Contemporary French Civilization and Culture  50.320

COURSE DESCRIPTION:

An interdisciplinary study of the French people today, with emphasis on their life-styles, customs, mentality, and overall culture. Discussion of current trends in French politics, education, media, religion, and literature and the arts (including popular culture) especially as they illustrate important cultural values and attitudes. Conducted in French.

GOALS:
•  Offer students a better understanding of the French and their culture
•  Help them understand other people of different cultures and how to get along together

OBJECTIVES:
•  Help students gain a solid knowledge of general geography, demography and cultural iconography of France
•  Give them a better sense of what it means to be French today
•  Increase their  curiosity about similarities and differences between the home and target culture
•  Make them more aware of how to accept the norms of another culture while maintaining one’s own values and identity
•  On a practical level, since the course is conducted in French, enhance their conversational and writing skills in the target language

A. Time allotment:

B. Class Location

C. Attendance:

D. Office hours:

E.  Evaluation methods:

Course grade will be based on objective tests taken from Score Civilisation française (40%) and from specific questions (see below) taken from Les Français answered at home (open book) (40%)  as well as on an individual oral presentation at the end of the semester turned in as a research paper (20%)

Grading sytem is as follows:

A+: 98-100; A : 95-98; A- : 90-94; B+ : 87-89; B : 83-86; B- : 80-82; C+ : 77-79; C : 73-76; C- : 70-72; D+ : 67-69; D: 63-66; D- : 60-62; F : -59

REQUIRED TEXTS:

• SCORE Civilisation française - ISBN: 2266039784 Pub. Date: March 1996 - Publisher: Distribooks, Inc.

Connaissez-vous l'origine du mot bistro, le nom de la capitale de la Gaule romaine ? Savez-vous en quelle année a été bâtie la tour Eiffel, ce qu'est le comité Colbert, combien pèse la baguette de pain ? - Score civilisation française est un ouvrage qui vous permet de contrôler et de développer vos connaissances sur la France.
Score civilisation française comporte trois parties:
- A : 100 tests à choix multiples (regroupés en 10 thèmes)
- B : 100 corrigés
- C : 100 fiches explicatives développant le point testé - Score civilisation française, sans prétendre à l'exhaustivité, vous fera mieux comprendre le passé, le présent de la France, ses institutions, ses réalisations économiques, politiques, culturelles, ses problèmes et ses ambitions. - Score civilisation française donne également des précisions utiles aux visiteurs qui seront ainsi mieux informés des traditions de l'Hexagone.

• Les Français (3rd ed)  ISBN 0130307742 - Laurence Wylie & Jean-François Brière,  Prentice Hall, 2001

This text sets out to help North American students better understand the French people by going into depth into French culture, using history and cultural anthropology to illuminate the present. It offers an interpretation of the historical roots of French attitudes and institutions, as well as the changes in French society over the past three decades, to suggest and predict patterns of behavior. An analytical and comparative approach provides a framework that post-intermediate students can use to describe France and the French in relation to others and to themselves.

HOMEWORK ASSIGNMENTS:

Here are the questions taken from Les Français.

Introduction: Points de vue américains sur la France

1. Deux fractures fondamentales selon Laurence Wylie expliquent un grand nombre de différences séparant les Américains des Français, quelles sont ses deux fractures?

2. La vision traditionnelle stéréotypée que les Américains ont de la France s’oriente, ajoute Laurence Wylie, suivant deux directions contraires, l’une positive et l’autre négative. Pouvez-vous citer l’un ou l’autre de ces traits, positifs d’un côté et négatifs de l’autre?

3. Un livre important consacré aux changements qui sont intervenus dans la France contemporaine s’intitule La Seconde Révolution française. Vers quelles années peut-on dire que cette seconde révolution a commencé?

Chapitre 1 -  Points de vue français sur l’espace

1. Pourquoi tant d’importance est-elle donnée à la géographie dans l’éducation française? Quelles sont les deux choses que l’on veut montrer à l’enfant?

2. Même chose pour l’étude de la France, qu’est-ce qu’on cherche à enseigner très tôt aux enfants sur leur pays? Par exemple, par rapport à l’Europe, que leur enseigne-t-on de la position géographique de la France, de sa taille, de sa forme, etc. ?

3.  Ainsi, que suggère le mot “Hexagone”?

4.  Complétez cette citation de l’historien Jules Michelet: “L’Angleterre est un empire; l’Allemagne est un pays et une race; la France est .....  " -  Qu’est-ce que l’on entend par là?

5. Que représente l’image de Marianne? Et que représente celle du coq gaulois?

6.  Il vous est dit que l’attitude des Américains à l’égard de la nature oscille souvent entre deux extrêmes peu familiers aux Français: la volonté de dominer sans réserve la nature pour tirer le maximum de ses ressources et le respect absolu de la nature sauvage. Quelle est, au contraire, l’attitude française?

7.  Les murs, les grilles, les volets, les portes fermées, ne sont pas une réponse, vous dit-on, à un sentiment d’insécurité. Qu’est-ce que ces séparations traduisent plutôt chez les Français?

8.  Quelles sont les deux raisons de l’importance démesurée de Paris dans la vie nationale française?

9.  Quel surnom a-t-on donné à Louis XIV?

10.  Quand les Français parlent de leur culture et de son influence, quel mot utilisent-ils de préférence?

Chapitre 2 -  Points de vue français sur le temps

1. Alors que l’approche américaine consiste plutôt à faire revivre l’histoire et à donner aux élèves “a feeking for the past,” quelle méthode est utilisée en France?

2. Quelles divisions classiques, allant de la préhistoire au 20e siècle, enseigne-t-on très tôt à l’enfant?

3.  Que vous rappellent les 4 dates suivantes, importantes pour tout élève français? 987, 1572, La nuit du 4 août 1789, 1815.

4. “Son origine remonte au 18e siècle ; il désignait alors simplement l’état d’une société à l’organisation complexe ayant atteint un haut degré de sophistication dans les moeurs.” De quel important concept s’agit-il?

5. En vous aidant de votre livre, expliquez succinctement la distinction faite par l’anthropologue Edward Hall entre la conception du temps “monochronique” des Américains et la conception “polychronique” des Français.

Trivia:

1. La France a combien de monuments historiques protégés par l’Etat?

2. En vous aidant au besoin d’un dictionnaire français-français, quelle différence faites-vous entre le français “aventure” (souvent au pluriel) et l’anglais adventure?

3. Quelle expression proverbiale utilise-t-on en français pour dire ce que c’est que gouverner, une expression que vous traduiriez comment en anglais?

Chapitre 3 - Points de vue français sur la nature humaine et les valeurs dominantes françaises

1. Dans ce chapitre, il vous est parlé d’éducation civique. Cherchez dans un dictionnaire comment se traduit en anglais le mot “civisme”? Pourquoi, pensez-vous, que ce mot n’a pas de traduction directe en anglais?

2. Qui est l’auteur de cette pensée célèbre, “L’homme n’est ni ange ni bête, et le malheur veut que qui veut faire l’ange fait la bête?”

3. Cette dualité de l’être humain est souvent exprimée dans la culture française moderne par deux concepts, dont l’un est un peu l’inverse de l’autre. Quelles sont ces deux concepts? En vous aidant de votre livre, comment les définissez-vous?

4.  Dans un autre domaine, quelle différence vous est-il expliquée entre l’humour (humor)soit disant anglais et l’esprit (wit), plus français?

5. Que révèle à un certain niveau de langue, par exemple, cette publicité  pour le fromage Bridélice:"Alléger ses délices, pour augmenter son plaisir, voilà toute une nouvelle façon de vivre sa gourmandise." ?

6. Il vous est cité trois exemples de superbes réussites de la technique française, qui cependant n’ont pas pu être répétées par la suite. Pour quelles raisons, vous dit-on?

Chapitre 4 - Points de vue français sur le corps

Qui a dit quoi?

Les phrases suivantes vous semblent-elles avoir été prononcées plutôt par des Français ou plutôt par des Américains?

1. “Laissez-moi terminer ce que j’ai à dire!”

2. “Qu’est-ce qu’on est serrés dans une Clio!”

3. “On a fait construire un mur autour du jardin pour qu’on se sente vraiment chez nous...”

4. “Je ne me sens pas à l’aise dans ce pays. Les gens vous dévisagent longuement et leur regard semble toujours vous juger.”

5. Tous nos amis du voisinage se sont réunis sur la pelouse de notre maison pour nous aider à préparer les hamburgers; il y avait au moins trente personnes.”

6. “Tu as vu comment elle s’habille? Une femme de médecin! C’est une honte. Elle ressemble à une petite caissière de supermarché.”

7. “Qu’est-ce qu’elle a à me sourire, cette femme? Elle veut faire du charme aux inconnus?”

8. “Aussitôt après la cérémonie, on s’est tous mis en jeans, et les nouveaux mariés sont venus nous rejoindre.”

9. “Je n’ai pas pu acheter de bière; je n’avais pas mon permis de conduire sur moi, et je ne pouvais pas prouver ma date de naissance.”

10. “C’est incroyable, j’ai enlevé le haut de mon bikini sur la plage et il y a un policier qui est venu me dire que c’était interdit. Et ils prétendent être le pays de la liberté!”

Trivia:

1. En anglais, nous disons moderator. Dans un débat public comment appelle-t-on en français la personne qui le dirige? Quelle différence ce choix de terminologie vous suggère-t-il?

2. Quelle différence subtile vous est expliquée entre le mot français sensualité et son calque (traduction copiée) anglais sensuality?

Deuxième partie: Structure de la famille

Chapitre 5 - Enfance et première éducation

1. Quelle différence importante veut-on vous montrer entre la première éducation conçue à la française et l’éducation américaine?

2. Que suggère par lui-même en français le mot de “formation”?

3. En termes de responsabilité parentale, quel pays, la France ou les Etats-Unis met le plus d’accent sur le “devoir” des parents?

4. Très jeune, l’enfant français saura que l’on mange chaque plat ou chaque mets l’un après l’autre suivant un ordre précis. Pouvez-vous énumérez, dans l’ordre, ces six plats?

5. Que traduit l’expression française courante “en venir aux mains”?

Chapitre 6 -  Socialisation et modes d’évasion

1. Quels sont les deux univers dans lesquels les jeunes Français, vous dit-on, apprennent très tôt où se déroule leur existence?

2. Contrairement à ce qui se passe dans la société américaine, qu’en est-il alors de leur identité personnelle privée et de leur identité sociale?

3. Qu’est-ce que ce “système D” dont on parle tant en France?

4. Qu’exprime pour un Français une lettre qui commence par ces mots: “Monsieur le Directeur et cher ami”?

5. Pourquoi une signature typiquement française est-elle normalement illisible?

6. Quelle importance en français, dans les comportements collectifs, est donné au mot “défense”?

7. Dans les exemples de conquête militaire, Les Français, vous dit-on en note, ont toujours été plus fascinés par quelle sorte d’image?

8. Importance du “tu” et du “vous”. Complétez les passages suivants: “Deux médecins travaillant dans le même service d’un même hopital peuvent se tutoyer, mais.....”
“Tutoyer un adulte qu’on ne connaît pas est....”.

Chapitre 7 - Démographie et intervention de l’Etat

1. Quelle est aujourd’hui (en 2005) la population de la France métropolitaine? Dans ce chiffre, combien faut-il compter d’étrangers? Quelles sont les trois nationalités d’étrangers les plus nombreuses?

2. Il vous est dit que la France a continué la politique “nataliste” qui est en vigueur depuis le début des années 1940 (gouvernement du Maréchal Pétain qui avait donné à la France la devise suivante: “Travail, famille, patrie”.

Pourquoi cette politique nataliste depuis cette époque-là précisément?

3. Pourquoi dit-on que la France se trouve aujourd’hui dans une situation paradoxale vis-à-vis de la natalité?

4. La France, vous dit-on, devint dans les années 1920, le premier pays d’immigration du monde. Il a fallu ensuite de nouveau recourir à une immigration massive de 1945 à 1974. De quels pays principalement ? vous pouvez en nommer quatre - sont venus ces immigrés?

5. La proportion (très forte) de Français ayant une ascendance étrangère est estimée aujourd’hui à combien de millions? Qu’est-ce que cela explique du point de vue des noms de famille que portent les Français?

6. Quelle remarque peut-on faire entre la conception qu’ont les Français (et les Européens) de la ville et celle qu’ont les Américains en général? Pourquoi cette vision plus positive de la ville?

7. Comparez en 1998 le taux de mariages par an pour 1000 habitants en France et aux Etats-Unis? Que notez-vous?

8. Quelle grande différence existe entre la France et les Etats-Unis en ce qui concerne l’assurance-santé?

Trivia:
1. Qui étaient (ou plutôt, qui sont encore) les “Pieds-Noirs”?

2. Qu’appelle-t-on en France une “clinique”?

3. Qu’est-ce qu’un (ou une) HLM?

4. Que signifie le sigle euphémiste IVG?

Chapitre 8 - La famille française aujourd’hui

1. Voici quelques jalons importants des droits de la femme en France. En vous basant sur l’évolution des mentalités et sur votre bon sens, essayez de faire correspondre les dates suivantes: (par exemple: 2000 = loi sur la parité) 1938, 1945, 1967, 1970, 1975, 1992. (Par exemple: 2000 = loi sur la parité)
 

En .... ,  son mari cessa d’être légalement “chef de famille” et elle paratagea avec lui l’autorité sur les enfants

En ...., elle put voter pour la première fois

En .... , elle cessa d’être considérée comme une mineure

En .... , une loi réprimant le harcèlement sexuel fut votée par le Parlement

En .... , elle obtint la légalisation de l’avortement, le droit de divorcer par consentement mutuel et le droit de choisir le domicile conjugal avec son mari

En .... , elle reçut le droit d’acheter et d’utiliser des contraceptifs
 

2. Pourquoi, en France, chez les jeunes couples, ce refus très marqué du mariage. Quelles deux raisons peuvent l’expliquer?

3. Que permet depuis 1999 le PACS, i.e. le Pacte civil de solidarité?

Troisième partie: Structures de la société

Introduction: Quelles étaient dans la société française traditionnelle les trois grandes classes sociales ayant chacune une identité et une culture bien distinctes?

V. Chapitre 9 - Droit, loi et justice

1. Il y a deux mots en français pour traduire law, quels sont-ils?

2.  Quelle différence faites-vous entre l’adjectif “juridique” et l’adjectif “judiciaire”?

3.  Quelle différence importante de système du point de vue légal et juridique existe entre la France et les Etats-Unis?

4.  En justice civile comme en justice pénale, il existe trois sortes d’infraction à la loi, la plus grave étant le crime. Quelles sont les deux autres?

5.  Comme dans tous les pays d’Europe, qu’en est-il de la peine de mort en France?

6.  Pouvez-vous expliquer pourquoi en France le mot flic est perçu comme plus méprisant que son homologue américain cop?

7.  Quelle est la traduction de l’expression judiciaire “mise en examen”?

8. Une proportion considérable des personnes emprisonnées en France sont des étrangers. Cet énorme pourcentage est de combien?

Trivia:

Que veut dire le sigle CRS? Ces CRS sont plus ou moins équivalent à quel corps de police aux Etats-Unis?

Chapitre 10 - Le gouvernement

1. De quelle année date la constitution française d’aujourd’hui?

2. Pourquoi l’appelle-t-on la Ve République?

3.  Le Président de la République française est-il aujourd’hui élu pour cinq ans (quinquenennat) ou pour sept ans (septennat)?

4. Comment s’appelle la résidence officielle du président de la République? Et comment s’appelle celle du premier ministre?

5. Deux chambres composent le Parlement français, l’une est le sénat, comment s’appelle l’autre? Comment appelle-t-on un membre élu de cette seconde chambre?

6. Il vous est dit que depuis la Révolution français, la France est divisée en deux camps, la droite et la gauche, défendant les deux grands idéaux contradictoires de l’Occident.
Quel idéal est censé (is supposed to) être représenté par la droite et quel idéal est censé  être représenté par la gauche?

7. Pourriez-vous expliquer (en anglais si vous le préférez), pourquoi aux Etats-Unis, à la différence de la France, on ne parle pas d’American nation mais plutôt d’American people?

8. On en a beaucoup parlé en France récemment, c’est la loi sur la parité. Pouvez-vous expliquer?

Trivia:
Que signifient les initiales FN?

Quel est le slogan de ce parti?

VI. Chapitre 11 - L’administration

1. Depuis quel siècle, XIVe, XVe, XVIe, XVIIe, le français est-il la langue officielle de l’administration française?

2. On distingue-t-on encore aujourd’hui sept (7) langues régionale en France métropolitaine. Pouvez-vous en citer quelques-unes?

3. Quand on dit France métropolitaine, ou Hexagone, on distingue par là qu’existe une France “extérieure”, celle des départements d’outre-mer (DOM-TOM Ils sont au nombre de quatre pour les départements. Quels sont-ils?

4. On dit que la France est un pays unitaire, non fédéral, qu’est-ce qu’on entend par là?

5. Il existe trois grands niveaux d’administration locale, respectivement 36.534, 100, et 26 (22 en France métropolitaine).

6. Quels noms portent ces trois niveaux?

7. C’est lui, le chef de l’état, c’est qui?

8. C’est lui, le chef du gouvernement, c’est qui?

9. Qu’est-ce qui (quelle loi en fait) allait créer la première génération de Français sachant tous parler et écrire en français?

VII. Chapitre 12 - L’enseignement: Ecoles, collèges, lycées

1. En anglais, nous disons secular pour traduire “laïc”, un mot qui a une double connotation lorsqu’il s’agit de l’enseignement. Quelle est cette double connotation qu’on ne trouve pas dans l’anglais secular?

2.  Une date et une loi importantes est celle en France de l’enseignement primaire, laïc, gratuit et obligatoire. Quel est le nom de cette loi, qui date de quelle année?

3. Qu’est-ce qui fait l’énorme différence entre le système d’éducation français et le système américain en termes de structure?

4. Quelle autre différence (moindre cependant) existe entre la France et les Etats-Unis en ce qui concerne l’enseignement privé?

5. On les appelait autrefois “instituteurs” ou “institutrices” (ou “monsieur le maître” ou “madame la maîtresse”, aujourd’hui comment les nomme-t-on?

6.  L’enseignement secondaire est divisé en deux cycles, quels sont-ils?

7.  Quelle différence comprenez-vous entre ce que nous appelons ici general education (au niveau universitaire) et, en France, la culture générale?

Trivia:

Pouvez-vous citer le nom d’un ou deux grands lycées parisiens, réputés pour être les meilleurs de France, et nommés l’un et l’autre en souvenir d’un grand roi?

Chapitre 13 - Universités et grandes écoles

1. A la différence des autres pays du monde, la France possède deux systèmes parallèles d’enseignement supérieur (post-secondaire), Quels sont ces deux systèmes?

2. Qu’est-ce qui marque la différence, du point de vue de leur location respective, entre les universités françaises (ou européennes) et les universités américaines?

3. Qu’est-ce qui marque également la grande différence entre les diplômes accordés par les universités françaises et les universités américaines?

4. Il existe en France 89 universités et 90 instituts universitaires de technologie (IUT). Combien sur ce total sont des universités privées?

5. Qui est le créateur de l’Université française d’Etat?

6. Qu’est-ce que l’ENA?  et X est le surnom de quelle autre grande école?

VIII. Chapitre 14 - L’économie

1. Qu’appelle-t-on la période des “Trente glorieuses”? A quoi fait allusion cette expression?

2. Le dirigisme français, qu’est-ce que c’est?

3.  A quel domaine associez-vous les noms des sociétés suivantes: Alcatel, Bouygues, Danone, Parisbas?

4. Qu’est-ce que la TVA? A quel taux normalement s’élève-t-elle?

5. Quel est encore en France le taux de pourcentage du chômage?

6.  Depuis 1998, la durée légale du travail pour les salariés est de combien d’heures par semaine?

7.  Qu’entend-on par les PME?

Chapitre 15 - La France et l’Union européenne

1. Où, i.e. dans quelle ville européenne, siège la commission de L’Union Européenne?

2. Il siège à Strasbourg et représente les peuples (au pluriel) des états-membres de l’Union Européenne. Comment s’appelle cet organisme?

3.  La cour de justice européenne, ce sont 15 juges nommés, qui vérifient que les états-membres appliquent les lois européenne. Où se trouve son siège officiel?

4.  Il existe déjà un embryron d’une armée europénne, qui s’appelle comment?

5. L’Union européenne, c’est déjà approximativement combien de millions de consommateurs?

Trivia:
1. Savez lequel de ces trois pays scandinaves (Finlande, Norvège, Suède) ne fait pas partie de l’UE?

2. Qu’est-ce que la TVA? Quel est son pourcentage normal?

IX. Chapitre 16 - La société française d’aujourd’hui

1. Un élément fondamental de la culture politique française est celui d’universalisme, que vous définissez comment (soit en anglais ou en français)?

2. Si cet universalisme, qui imprègne la culture française, a pu faire de la France un pays ouvert aux étrangers aux 19e et au 29e siècle, en revanche, quel a été, et quelle est encore, sa contrepartie négative?

3. Il y eut, vous le savez, Mai 1968, cette autre révolution française, celle de la génération du baby-boom. Du point de vue politique, quel évènement majeur de 1969 marque la fin de l’autre ‘Ancien Régime”?

4. La génération du baby-boom a beaucoup contribué a transformer culturellement la société française au cours des années 1970 et 1980. Pouvez-vous citer certains de ces changements importants? Votre texte en compte dix.

5.  Quelles sont ? nommez-les  simplement ? les deux problèmes les plus aigus de la société française actutelle?

Quatrième partie: Symboles

1. Il vous est dit que le dans l’esprit des Français, le drapeau tricolore. ne veut pas seulement dire “France”, mais qu’il a aussi un contenu politique. Ainsi, que représentait au dix-neuvième siècle le drapeau blanc? et au vingtième le drapeau rouge?

2. En France, vous dit-on encore, toute nouveauté est vite rattachée à un symbole ancien, comment,par exemple, dans les années 1960 les adversaires du général de Gaulle appelaient-ils les partisans du général et de sa politique?

3. Pourquoi, en France, les Français ne placent-ils pas de drapeaux chez eux comme le font les Américains?

Trivia:
Le système métrique est une création de la Révolution française qui a été adoptée dans tous les pays du monde à l’exception de trois. Vous en connaissez certainement un, mais savez-vous quels sont les deux autres pays (l’un en Afrique et l’autre en Asie)?

Chapitre 17 - La religion

1. Par définition, en français, un “laïc” (layman) est celui qui n’est pas “clerc” (cleric). En anglais, comment traduit-on le mot laïcité?

2.  Quelles sont, dans leur ordre d’importance, les quatre grandes religions pratiquées en France?

3. Quelles sont les bases traditionnelles (on pourrait en trouver cinq) de l’idéologie de la franc-maçonnerie?

4.  Que vous rappelle les dates suivante, importantes dans l’histoire de France du point de vue religieux: 1572, 1685, 1905?

5. Complétez le “Je retiens” du Manuel d’éducation civique: “En France, il y plusieurs religion.  Il y a aussi des gens ..... .
Chaque religion a son lieu de culte: ........ , ..........., ..........., ou.... .

Chapitre 18 - Culture et vie intellectuelle

1. (Tiré du Manuel d’éducation civique pour enfants de 7- 8 ans) Je retiens ? Chacun peut se distraire et faire des découvertes selon son goût... Cela s’appelle la culture.”  En faisant quoi, par exemple?

2. De quand, de quelle époque, date le mot “intellectuel”, au moment de quelle affaire tristement fameuse?

3.  Qu’est-ce, à Paris, que le centre Beaubourg?

4.  Dans les annés 80, deux nouveaux grands musées ont ouvert leurs portes à Paris, ainsi qu’un nouvel opéra. Comment s’appellent ces musées et quel est le nom de ce nouvel opéra (opera house)?

5. Au fronton de quel mausolée peut-on lire ces mots: “Aux grands hommes, la patrie reconnaissante”?

6. Pouvez-vous citer le nom de quelques-uns de ces grands hommes de la littérature?

7. Qu’est-ce que le prix Goncourt?

8. Si vous pouviez citer le nom d’un “intellectuel” français dans le domaine de la sociologie et un autre dans celui de la philosophie, quels deux noms citeriez-vous?

XI. Chapitre 19 - Les loisirs

1. Quels sont quelques-unes des images-clichés qui sont pour vous associées au mot France?

2. Je vous l’aurai dit, ou peut-être le saviez-vous déjà, le mot “négoce” , negotium en latin, qui est le contraire de otium et veut dire repos, oisiveté, de par son origine indique-t-elle la valorisation du travail ou la valorisation du repos?

3.  En quoi cette vision ancienne du travail et des loisirs diffère-t-elle de notre vision moderne, américaine en particulier.

4. Quelle est en France pour les salariés la durée légale des congés payés?

5.  Quelle différence d’accent (emphasis) est mise sur la différence entre tel monument américain qui représente un groupe de Marines plantant un drapeau américain sur l’île d’Iwo Jima et tel monument aux morts français présentant toujours un soldat seul?

Trivia:
1. En termes de congés, Qu’appelle-t-on “faire le pont”?

2.  “Juillettistes” et “aoûtiens” : ces mots font référence à quel phénomène?

3. Comment s’appelle à Paris le plus ancien café (celui où Voltaire venait précisément consommer cette boisson encore interdite?

Chapitre 20 - Les médias

1. Il y a aujourd’hui quatre grandes chaînes de radio d’Etat, toutes commençant par le mot “France”. Lesquelles connaissez-vous?

2. Il y a aujourd’hui six chaînes nationales de télévision en France, trois chaînes d’État et trois chaînes privées. Lesquelles pouvez-vous nommer dans l’un et l’autre domaine?

3. Dans le cadre des négotiations du GATT, que demandait la France au nom de l’ “exception culturelle”?

4. Pouvez-vous citer cinq des grands quotidiens nationaux français?

5. Pouvez-vous citer quelques-uns des principaux quotididens régionaux?

6. Pouvez-vous citer quelques-uns des grands magazines d’information hebdomadaires ou mensuels?

Trivia:
1. NRJ (“énergie”), c’est quoi?

2. SECAM, c’est quoi?

3. Que signifient les trois lettres du magazine VSD?

4. En français familier, que signifife le mot “canard”?

Dernier travail écrit:

Chapitre 21 - Français et Américains
Résumez en quelques pages bien structurées les 10-12 pages de ce dernier chapitre.